Faktor Peramal Niat Untuk Menggunakan E-Pembelajaran Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam

dc.contributor.author	Ahmad Shidki Bin Mat Yusoff
dc.date.accessioned	2019-10-07T03:59:03Z
dc.date.available	2019-10-07T03:59:03Z
dc.date.issued	2016-09
dc.identifier.uri	http://umt-ir.umt.edu.my:8080/xmlui/handle/123456789/13376
dc.description.abstract	Pada dekad ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah memperkenalkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (PPPM) yang memanfaatkan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) di sekolah-sekolah seluruh Malaysia. Pengajaran guru akan berasaskan perkongsian maya menerusi e-pembelajaran, khususnya dalam meneroka sumber maklumat melalui internet. Persekitaran e-pembelajaran memerlukan sekolah-sekolah yang serba lengkap bagi tujuan mengoptimunkan penggunaan pembelajaran maya dalam kalangan guru dan pelajar.Berdasarkan analisis kajian lepas, penggunaan TMK dalam kalangan guru Pendidikan Islam (GPI) didapati tidak memberangsangkan. Kadar penggunaan TMK yang berada pada tahap rendah dalam kalangan GPI tidak selaras dengan hasrat kerajaan yang ingin menjadikan e-pembelajaran sebagai alat pembelajaran abad ke21.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universiti Malaysia Terengganu	en_US
dc.subject	Ahmad Shidki Bin Mat Yusoff	en_US
dc.subject	LC 910 .M4 A3 2016	en_US
dc.title	Faktor Peramal Niat Untuk Menggunakan E-Pembelajaran Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam	en_US
dc.type	Thesis	en_US