Abstract:
Penekanan kepada kualiti guru adalah penting untuk meningkatkan dan mengekalkan pencapaian pelajar dalam ujian antarabangsa seperti Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) and Program In International Student Assessment (PISA). Sebanyak 50 peratus guru yang dinilai didapati tidak menyampaikan pedagogi yang memuaskan. Justeru, pelbagai inisiatif telah dilaksanakan untuk melahirkan guru berkualiti tinggi. Antara inisiatif yang dilaksanakan adalah memperkenalkan Sekolah Berprestasi Tinggi dan Sekolah Amanah dengan memberi kuasa autonomi kepada pengetua dalam menguruskan ha! pentadbiran sekolah. Faktor budaya kerja dan kepimpinan sekolah yang cemerlang dikatakan dapat mempengaruhi kepuasan kerja dan pengkayaan kehidupan-kerja guru-guru. Dengan menggunakan teori Path Goal dan Job Demand Resources, kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat hubungan antara pemboleh ubah dan kesan antara pengantaraan kepuasan kerja dengan tingkah laku kepimpinan dan pengkayaan kehidupan-kerja terhadap kualiti guru bagi kedua-dua sekolah tersebut.
