Abstract:
Pendidikan merupakan salah satu pengukur kepada pembangunan sumber manusia
dan ia juga merupakan pemangkin utama dalam peningkatan dan pembinaan modal
insan ke arah melahirkan buruh sama ada buruh mahir atau pun buruh kurang mahir.
Justeru itu, kajian ini adalah bertujuan untuk melihat perbezaan taraf pendidikan
terhadap pertumbuhan ekonomi di Negeri Terengganu. Maka dengan itu, objektif
yang ingin dicapai melalui kajian ini adalah untuk melihat kepada faktor
pembolehubah yang mempengaruhi tahap pendidikan di kalangan individu. Selain
itu, kajian juga melihat hubungan perbezaan tahap pendidikan terhadap
pertumbuhan ekonomi. Berdasarkan kajian-kajian yang lepas iaitu kajian oleh Roki
lwahashi (2006), mendapati bahawa kewujudan pelbagai peringkat pendidikan telah
memberi kesan ke atas pembangunan ekonomi dan sekali gus memberi maklum
balas terhadap pendidikan pada masa hadapan. Manakala kajian yang dilakukan
oleh Sholeh A. Maani dan Guyonne Kalb (2005), menunjukkan pendapatan keluarga
boleh mempengaruhi tahap pendidikan seseorang individu. Justeru itu, menerusi
kajian ini, beberapa kaedah digunakan dengan mengambil kira penggunaan data
primer bagi 100 orang responden di Negeri Terengganu. Kaedah statistik tel ah
digunakan iaitu melalui pengujian nilai-p (p-value) dengan aras keertian (a) yang
mana pengujian ini dilakukan untuk melihat sama ada terdapat hubungan yang
signifikan terhadap pembolehubah menggunakan pakej SPSS. Hasil kajian
mendapati bahawa terdapat hubungan yang signifikan bagi pembolehubah
pendapatan keluarga, perbezaan lokasi dan jantina. Hasil kajian ini juga
menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara perbezaan tahap pendidikan
terhadap pertumbuhan ekonomi Negeri Terengganu. Kesimpulannya, pelbagai
cadangan telah dikemukakan bagi meningkatkan tahap pendidikan di kalangan
individu.
